METODOLOGIA

       A criança é um ser sócio-histórico que faz parte de uma organização familiar inserida numa sociedade com uma determinada cultura e em determinado momento histórico, ao brincar, ela pode alcançar níveis mais complexos de desenvolvimento pelas possibilidades de interração com seus pares numa situação imaginária pela negociação de regras de convivência. O "brincar" possibilita criar um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular das pessoas, sentimentos e diversos conhecimentos. O professor é o mediador entre a criança e os objetos do conhecimento, pois constitui-se no parceiro mais experiente.

         Assim sendo, o trabalho desenvolvido na Educação Infantil consodera os conhecimentos, possibilitando que a realidade seja realizada em sua totalidade, respeitando as singularidades, individualizando as situações de aprendizagem, tornando acessível à criança elementos da cultura que enriqueçam seu desenvolvimento e inserção social.

         O conhecimento é construído a partir das interações que estabelece com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que a circunda. O "Brinca" é privilegiado enquanto são criados espaços nos quais a criança possa experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular das pessoas, sentimentos e diversos conhecimentos.