METODOLOGIA

       A concepção da criança como um ser social, psicológico e histórico, é o referencial básico da proposição de atividades coerentes com as séries iniciais, e com a proposta construtivista/interacionista, que tem como base questões relevantes para a prática democrática e transformadora da realidade, para a formação de cidadãos críticos e engajados com o progresso da comunidade e do país.

         A Escola Santa Marta tem a funçõa social de possibilitar ao aluno o exercício das relações humanas que não estão ao alcance dele, pois é assim que a aprendizagem realiza-se. No processo pedagógico de ensino-aprendizagem o trabalho com essas relações deverá constituir-se no funcamento básico das atividades em sala de aula.

         O professor instiga o raciocínio dos alunos, propondo questões que possam levá-los a refletiro sobre os conteúdos propostos, a questionar, a investigar, explicando os temas que são apresentados e desenvolvendo a capacidade de compreensão dos fatos humando produzidos na prática social e outras habilidades.

         Na Escola as atividades educativas são sistemáticas, têm uma intencionalidade deliberada e um compromisso explicíto: tornar acessível o conhecimento formalmente organizado.